小学数学情境教学的几点看法

• 作者: 迪力亚尔·塔依尔
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 情境教学 兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程.数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望".在数学教学中重视创设各种教学情境是提高教学质量的重要一环,同时也是实施新课程标准的重要措施之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迪力亚尔·塔依尔		1	0	0.0	0.0