高职护理专业实施团队教学的探索

• 作者: 吴娅玲 成娜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 护理专业 团队教学 探索
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 探索◆教法◆应用
• 页码范围: 384
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.32.279

摘要

高职护理专业人才培养目标是为医疗机构提供高质量的护理人才,在教学过程中应用团队教学对优化教学质量、提升护生的护理操作能力具有积极影响.对团队教学进行分析,针对高职专业的实际情况提出其在教学中应用的具体策略,以期为提升高职护理专业教学质量水平提供理论指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成娜		5	2	1.0	1.0
2	吴娅玲		19	22	3.0	4.0