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摘要:
小学科学教学,综合性很强,内容相当广泛。教师应引导学生积极地参与到科学教学中来,在科学课堂中鼓励学生结合日常生活思考问题,提出问题,并有意识地渗透爱国主义教育,不断提高学生的科学意识,深化爱国爱民情感,培养学生从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而学习科学知识的雄心壮志。
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文献信息
篇名 浅谈科学课堂中渗透爱国爱民教育
来源期刊 科学中国人 学科 教育
关键词 科学课堂 渗透 爱国爱民教育
年,卷(期) 2017,(8Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 467-467
页数 1页 分类号 G623.6
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研究主题发展历程
节点文献
科学课堂
渗透
爱国爱民教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
科学中国人
半月刊
1005-3573
11-3292/G3
大16开
北京市海淀区中关村大街28号海淀文化艺术
82-592
1995
chi
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25
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