浅议小学数学中的情境教学模式

• 作者: 邰凤娖
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 情景教学
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 277
• 页数: 1页
• 字数: 2005字
• 语种: 中文

摘要

数学情景教学就是运用现有的技术或手段,把科学家的思维以模仿的形态生动形象的展示给学生,这是一种具有发展情节的教学手段.情景教学就是在有着具体的环境下进行数学的教学,这样能充分的体验数学是源于我们的生活,对学生而言有很强的指导性.数学的存在就是要告诉我们事物与数据存在的规律,而数学情景教学就为学生的思考提供了很广的思维和实践的空间,所以数学情景教学的存在就是为了让学生很好的认识数学的存在原因,并且能很好的学习,而且情景教学很好的培养了师生之间的感情,营造和谐的教学气氛,为鼓励和激发学生参与到学习中创造了良好的条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邰凤娖		1	0	0.0	0.0