关于小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略的探讨

• 作者: 支德艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 参与式学习 开展策略
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学是学生学习知识的启蒙阶段,要达到教师的教学目标,就要学会运用适当的教育方式.所谓参与式课堂,指的就是教师在进行教学的时候,学生应该参与进来,这里所说的"参与",指的就是学生参与进课堂,在课堂上积极与老师进行互动.参与式课堂可以充分调动学生的学习积极性,学生对知识产生兴趣和热情,不仅会形成良好的学习氛围,更加便于学生学习知识,同时教师的教学热情也会大大增加,从而更加带动学生,形成一个良好的教学循环.本文基于此出发,结合小学数学教学要求,从多方面探讨如何构建"参与式学习"小学数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	支德艳		1	2	1.0	1.0