初中英语教学中的情感策略探讨

• 作者: 边巴拉姆
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中英语 教学 情感策略
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 1767字
• 语种: 中文

摘要

相关教学实践研究表明,影响学生学习效率的因素,除了教学内容选择与方法设置外,教师与学生间的沟通效果与亲密度同样占有一定的比重.现阶段,初中英语教学在素质教育背景下呈现出更开放性的特征,学生参与课堂及课外活动的机会逐渐增多,这给教师采取情感教学策略,强化教学效果提供了更多的机会.科学合理的情感策运用,能够全面激发学生的学习兴趣,保证师生间交流沟通的有效性,有助于实现教学目标,实现初中英语高效课堂的构建.本文探讨了初中英语教学情感策略运用的相关内容,旨在提供一定的参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边巴拉姆		12	7	2.0	2.0