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原文服务方: 新课程       
摘要:
多媒体技术集文字、声音、图像、动画为一体,情景交融,动静结合,突破传统单一、固化的灌输式教学模式,使学生身临其境地眼看、耳听、手脑并用.结合语文教学中的案例分析认为,多媒体技术提高教学的趣味性,同时丰富了学生情感体验,更突破了学生的认知局限,增加了学生的知识容量.
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文献信息
篇名 多媒体技术在小学低年级语文教学中的应用刍议
来源期刊 新课程 学科
关键词 多媒体 小学 低年级 语文教学
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教育技术1
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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研究主题发展历程
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多媒体
小学
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研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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