初中数学课堂教学中的的情境教学

• 作者: 康银海
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 情境 实践
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习积极性顺利完成学习任务的心理前提,而学习积极性又是学习动机伴隋学习兴趣形成的,第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和各种好奇心,培养学生的求知欲望,调动学生思维活动的积极性和自觉性,促使学生为问题的解决形成一个合适的思维意向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康银海		2	0	0.0	0.0