以语言输出为导向的情境式高职日语教学实践探索

• 作者: 左巧玲
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 语言输出 情境式 高职日语
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 字数: 1843字
• 语种: 中文

摘要

目前很多高职日语专业学生在使用日语时仍存在种种问题,诸如开口表达运用日语的机会很少,语法错误多,词汇量贫乏,表达的逻辑性差.究其原因是缺乏在真实的或者模拟的交际情境下的日语语言输出练习,语言输出少,知识内化不够.鉴于此,本文以江西外语外贸职业学院的商务日语专业为研究对象,基于建构主义和输出假设理论,探索出了以语言输出为导向的情境式高职日语教学模式,以期提高学生的日语综合运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左巧玲	江西外语外贸职业学院应用东西语系	12	1	1.0	1.0