微课在五年制高职信息化教学中的有效性研究

• 作者: 胡倩文
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 微课 五年制高职 信息化教学 教学有效性
• 年，卷（期）: 2017,（42）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 字数: 2438字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.42.065

摘要

随着移动网络通讯技术和云计算技术一移动智能终端的普及和迅速发展,全世界都进入了一个移动互联网时代,"微"成为了一种生活方式,而其中以学生为其主要的核心群体.2015年3月笔者开通了自己的公众号,开始尝试着制作一些小型微课视频发布在微信平台上供学生课后点播,同时,也会发布一些与学习相关的推文给学生.在没有做任何与成绩相关的要求的情况下,笔者发现,有学生会点击观看推文以及微课,并与老师做一些互动.这让笔者对于微课这样一种辅助教学方式产生了极大的兴趣,并开始思考如何把微课做得更好,把这种教学方式应用得更好.基于此,笔者开始了一系列的关于微课有效性的探索和研究,得出了一些阶段性的成果和结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡倩文		13	44	2.0	6.0