从三维教学目标的时效性看课堂教学有效性

• 作者: 李杰白
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 教学目标 课堂教学 有效
• 年，卷（期）: 2017,（42）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 字数: 3195字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.42.061

摘要

新课标提出了知识与能力、过程与方法,情感态度与价值观的三维教学目标,这对我们构建高效课堂有重要的指导意义,但由于每个目标的特点不同,因此它们的时效性也不同,尽管如此,有一点却是毋庸置疑的,那就是课堂教学的效率越高,那么三维教学目标的达成度也就越高,因此,要实现这样的教学目标,提高课堂效率是关键的一环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰白		2	0	0.0	0.0