目标整合的典范——宁阳九中校本课程《动态的学校文化》例析

• 作者: 苏翠霞
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 宁阳九中 校本课程 动态的学校文化 目标整合
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 238-240
• 页数: 3页
• 字数: 3077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.14.083

摘要

山东省宁阳县第九中学开发的校本课程《动态的学校文化》,围绕"知、情、意、信、行"五个方面,把多种目标予以整合,开展了系列活动,成为学校一道亮丽的风景线,《中国教育报》评价这种管理为"动态的学校文化更育人",本文从多角度进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏翠霞		1	0	0.0	0.0