浅议小学数学课堂生活化教学

• 作者: 韩淑丽
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 小学数学 教学 生活化
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 能力培养
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 字数: 1698字
• 语种: 中文

摘要

《小学数学课程标准》指出:"数学是人类生活的工具;对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要在数学活动的亲身实践中去寻找."这充分说明数学来自生活,又运用于生活.数学与学生的经验有着密切联系,如何把数学教学生活化,把学生的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的,数学的学习就是建立在日常生活中,学习数学是为了更好地解决生活中存在的数学问题,更好地体现生活.数学是一门和日常生活、生产紧密相连的重要基础性课程,具有很强的实践性.数学知识来源于生活,反过来又广泛地应用到生活中,二者相辅相成.鉴于此,教师在教学过程中必须把握这种联系,充分挖掘数学内容中的生活素材,善于创设富有生活气息的教学情境,及时组织一些应用数学知识解决实际问题的实践活动.这样,数学知识就变得趣味横生,数学课堂就充满生机活力,打造高效课堂,实施有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩淑丽		1	12	1.0	1.0