小学数学教学渗透建模思想的策略

• 作者: 邓国燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 渗透 建模思想 策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 小学课程研究
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3959字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学渗透建模生思想的策略,提出两条:第一,研究渗透内容;第二构建渗透途径:一是结合课程内容,选择恰当的方法;二是采用逐步渗透,不断感悟的方法;三是实施具体分类,落到实处的方法;四是结合基本模式,体现过程的方法;五是开展课外活动,强化应用的方法.这些策略在实践中收到好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓国燕		1	0	0.0	0.0