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摘要:
小学阶段所学的知识是基石,因而在教学的过程中需要让学生感受学习数学的乐趣,逐渐去探索更为广阔的数学世界.生活情境法能够将生活和学习有效地联系起来,可以帮助学生更好地体会所学的知识,拓展学生的思维方式,提高学生的综合素养.本文对利用生活情境开展小学数学教学进行了探讨.
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利用生活情境开展小学数学教学
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开展教学
小学数学
利用生活情境开展小学数学教学
生活情境
小学数学
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文献信息
篇名 利用生活情境开展小学数学教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 生活情境 小学 数学教学 策略
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 2190字 语种 中文
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1 李胜 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活情境
小学
数学教学
策略
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未来英才
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