"问题导向研讨式"教学促进专业理论课变革

• 作者: 李生杰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 研讨课 专业课程 人才培养
• 年，卷（期）: 2017,（50）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2889字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.50.035

摘要

为了克服传统教学方法的不足,发挥教师的科研与教学互动优势,本文开展了以问题为导向的教学方式和研讨性教学方法改革,提高学生解决问题的能力,并发展创新精神.相关教学改革实践取得了较为显著的效果,学生的学习效率和创新能力有了较大提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李生杰	中国石油大学地球物理与信息工程学院	7	58	3.0	7.0