突出学生主体地位,提高职高语文教学效率

• 作者: 王利芳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主体地位 职高语文 教学效率
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学◆经验◆反思
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1683字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.23.061

摘要

在我国教学改革背景下,职高教学开始步入新的发展阶段.语文作为职高文化课程中的重点学科之一,教师教学方式的不同以及教学理念的前沿性将会直接关系到其教学效率及教学效果,同时,适宜地突出学生在课堂教学中的主体地位,也能使学生的学习空间得到放大,不再依赖教师给予答案,而是更主动地去思考问题和探索答案,使学生成为课堂教学中的主人.对此,为进一步探讨该话题,对如何突出学生主体地位、提高职高语文教学效率展开分析与探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利芳		2	1	1.0	1.0