小学语文课堂朗读有效性的教学

• 作者: 彭德秀
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 朗读 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 66-70,73
• 页数: 6页
• 字数: 1873字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。教师应该在语文课堂教学中通过提问的手段，做到让学生的学习兴趣盎然，让学生在学习的过程中同样体验到学习的乐趣，这样能够激发学生的学习热情。要想达到这样的效果，教师要在课堂提问中采取科学合理有效的提问方式，促进课堂教学的动态形成，从而能够提高学生在课堂中的学习效果。