小学语文教师课堂提问存在的问题及对策

• 作者: 武微
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文教师 课堂提问 存在问题 对策
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 1604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.31.067

摘要

课堂提问是小学语文课堂教学的重要活动之一,该活动有助于促进师生之间的互动与沟通,培养学生的问题意识,启发学生的思维,发展学生的人文素养.然而,不少教师在课堂提问活动中采用的方法不正确,所提出的问题没有实际价值,提问时间与问题数量把握不当,问题缺乏逻辑性,不能发挥应有的教育作用.本文将举例分析小学语文教师课堂提问存在的问题及对策,希望能为小学语文教学提供借鉴方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武微		1	2	1.0	1.0