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摘要:
对小学数学教学创新研究提出了三个层面的思考,既在目标上、教材上、方法上进行小学数学教学创新,并展开了相关的讨论,为创新小学数学教学,加速小学数学教学革新提供了新思维和新路径.
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文献信息
篇名 小学数学教学如何实现教学创新
来源期刊 神州 学科
关键词 小学数学教学 目标 教材 内容 方法 教学创新
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 2246字 语种 中文
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节点文献
小学数学教学
目标
教材
内容
方法
教学创新
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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