高校"第二课堂成绩单"制度育人体系内容设计模块的构建

• 作者: 吕海宁 苏畅 阚颖 黄晓华
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 第二课堂 成绩单制度 育人体系 内容设计
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 358
• 页数: 1页
• 字数: 1930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2017.12.300

摘要

第二课堂是为帮助学生更加适应时代和社会发展,提高学生的综合素质,以学生共性发展需求为导向,鼓励学生个性发展而开设."第二课堂成绩单"通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂活动的经历和成果,可以为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人提供重要依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阚颖		18	37	5.0	5.0
2	吕海宁		14	38	5.0	5.0
3	黄晓华		5	1	1.0	1.0
4	苏畅		7	1	1.0	1.0