微格教学法教学对1年资护士在心肺复苏实训中的探讨

• 作者: 刘晶星 孙丽凤 王丽萍
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 微格教学法 情景教学法 心肺复苏 护士
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 309
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 2156字
• 语种: 中文

摘要

目的 观察记忆干扰学说结合视听媒体教学对心肺复苏术在1年资护士中的应用效果.方法 选取2015年7月聘入我院参加护理工作的女护士70人.作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各35人,观察组护士通过记忆干扰学说结合视听媒体教学对心肺复苏进行教学,对照组护士进行常规心肺复苏教学,对2组护士进行理论和技能考核,评价2组护士的教学效果.结果 观察组护士的理论考核和技能考核得分均显著高于对照组护士,差异具有统计学意义;观察组护士对教学满意程度显著高于对照组护士,差异具有统计学意义.结论 记忆干扰学说结合视听媒体教学在心肺复苏教学中不仅有效提高护士的学习能力和适应能力,而且有效提高护理带教质量及护理人员的综合能力.可供临床教学借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽萍	中国人民解放军251医院骨科	63	297	10.0	15.0
2	刘晶星	中国人民解放军251医院骨科	9	72	3.0	8.0
3	孙丽凤	中国人民解放军251医院骨科	6	0	0.0	0.0