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摘要:
随着新课改的深入,以往的教学方式已经很难适应新课改的要求,国内的小学语文阅读教学模式也发生了很大的变化.因此,如何改变以往的小学语文教学方式,提升语文阅读教学的有效性,成为目前小学教学的面临的一大难题.而合作教学法一种新型的教学模式,突破了以往小学语文阅读教学的局限性,可以充分激发小学生对语文阅读的积极性,对培养小学生的合作学习起到关键性的作用.
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学合作教学法
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 阅读教学 合作教学法
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 174
页数 1页 分类号
字数 1861字 语种 中文
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小学语文
阅读教学
合作教学法
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期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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