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摘要:
本文从四个方面论述初中生物探究性学习的实践研究,即生物探究性学习课题与课程的整合设计研究、活动的方式研究、活动开展的过程性评价研究、活动成果在生物课堂教学中的应用研究.旨在提高学生学科的核心素养,为初中生物探究性学习的落实提供一些建议和思考的方向.
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文献信息
篇名 初中生物探究性学习活动的实践研究
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 初中生物 探究性学习 核心素养 实践研究
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 生物
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号
字数 2820字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴杜文 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
探究性学习
核心素养
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
总被引数(次)
6591
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