“园艺综合实习”课程教学内容的优化——以北京林业大学为例

• 作者: 于超 袁涛
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 观赏园艺 综合实习 植物识别 教学内容优化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 字数: 5210字
• 语种: 中文

摘要

北京林业大学“园艺综合实习”课程已开设13年,它是理论性和实践性较强的一门课程.近年来,随着园艺行业的不断发展以及产业结构的不断优化,“园艺综合实习”课程急需在课程定位及课程内容等方面进行优化.鉴于此,根据3年的教学实践,针对课程教学中存在的植物识别种类缺乏多样性、植物应用调查缺少综合性、学生缺少主动学习的意识、教学实习缺少合理的后勤保障等问题,对课程进行了优化探索:增加植物识别的种类、拓宽实习的园林应用类型、合理规划参观企业的行程.优化后的“园艺综合实习”课程增加了植物识别的种类,加强了学生对植物景观构成的认知,企业参观达到了应有的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于超	北京林业大学园林学院	11	75	6.0	8.0
2	袁涛	北京林业大学园林学院	42	579	12.0	23.0