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摘要:
质疑能力是自主学习能力的一个重要组成部分.教师在"学为中心"理念指导下,开展"问题导学"的实践研究,能有效提升学生的思维品质与自主学习能力,促进其语文综合素养的提升.实践过程中,要明确各学段目标,分层培养学生自主质疑习惯;渗透质疑的学习方法,促进教学衔接;扣准学习的困惑处,以学定教,构建语用场.
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篇名 自主质疑导学亲历语用过程——"学为中心"理念下"问题导学"的实践思考
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 自主质疑 学段 导学 语用
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 52-55
页数 4页 分类号
字数 4114字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主质疑
学段
导学
语用
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期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
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