教师网络研修社区的交互设计研究

• 作者: 惠恭健 陈明选 龚奕刚
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 网络交互 影响因素
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: G625.1

摘要

文章以2016—2017年参加“国培计划”四个学科的中小学骨干教师培训学员为研究对象，在对网络研修社区交往的实例研究中发现，教师对开展的各项网络交互活动和网络交互效果总体呈现积极评价，但同时又认为网络交互不足，效果不佳。进一步研究表明，网络交互效果受到辅导教师、参训教师、网络平台功能、社区文化四个因素的相互共同影响，需要综合考虑各因素的协同作用，组织引导教师网络交互活动，提高网络交互效果，才能赋予网络研修社区生命和活力。