初中语文阅读教学新策略

• 作者: 陶峰春
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读效果 教学策略
• 年，卷（期）: wldh_2018,（28）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读对于一名初中学生来说至关重要,这个在基础教育的框架内众所周知,作为基础教育的老师,如何在阅读的实际教学过程中发挥特长,让阅读成为学生喜闻乐见的课程,成了我们基础教育的新课题。思考如何加强有效的语文阅读教学,以阅读效果为终极目标,同时在教学过程中不断提高学生的语文阅读素养。一节有效的阅读课的标准是什么?有些专家认为,育者有效、学生愉悦、效果满意,这是对语文阅读课堂教学的总体要求。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,其知识范围层次较广。如何在初中语文阅读教学中提高专业的高效性?本人通过多年语文教学阅读教育实践经验,从教学思维、教学方法等多方面、多层次对初中语文阅读教学进行新的策略探讨。

作者信息

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1	陶峰春		2	1	1.0	1.0