从英汉语言差异入手改进大学英语口语教学

• 作者: 唐娜
• 来源期刊: 上海建桥学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英汉语言差异 英语口语教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

英语词汇积累、语法习得和“听、说、读、写、译”的练习是输入过程,口语表达是一定积累以后的输出过程.在高校,许多学生的词汇量和写作都已达到较好水平,而口语能力却一直处于瓶颈期.文章通过剖析英汉双语差异,探讨了学生英语口语欠佳的原因,并提出应对策略,为改进大学英语口语教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐娜	上海建桥学院外国语学院大英部	2	0	0.0	0.0