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摘要:
运动带来的快乐是体育教学的催化剂,而形成一种运动爱好,不仅能够持续给人带来快乐和强健体魄,还能助力社交能力、团队意识以及意志力的提升。大学体育教学是培养学生运动爱好的绝佳时机,通过课堂上运动专业知识的学习以及基础能力的训练,能够帮助学生在自由活动时间去自由选择和培养自己的运动爱好,从而在运动中获得成长。本文分析了目前高校体育教学面临的问题以及高校体育教学改革的目标,并对体验式培训的内容和模式进行了介绍,探讨体验式教学在大学体育教学中应用的价值和可行性。
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文献信息
篇名 体验式培训在高校体育教学改革中的应用
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 高校体育 改革 体验培训 资源 形式
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G615
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1 白革利 20 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校体育
改革
体验培训
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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