中学理科国家通用语言文字教学与维汉思维能力的探讨

• 作者: 沙吉旦木·艾则孜
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 理科国家通用语言文字教学 维汉思维能力
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 字数: 3009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.02.022

摘要

现代理科国家通用语言文字教学的核心是培养学生的创新、创造能力和思维能力.以思维的深刻性、生动性、求异性、创新性为主要特征.在教学实践中培养学生的观察力、判断力和想象力.少数民族学生由于思维方式的不同,导致学习兴趣逐渐下降.本文找出在理科国家通用语言文字教学中存在的问题,并给出了理科国家通用语言文字教学中应采取的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙吉旦木·艾则孜	中央民族大学维吾尔语言文学系	4	1	1.0	1.0