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教师STEM教育能力提升的区域实践
教师STEM教育能力提升的区域实践
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摘要：
STEM（科学、技术、工程和数学）教育,对于培养学生解决复杂问题的综合能具有独特价值.教师STEM教育能力如何提升呢？以北京北海淀区的实践为基础,谈谈我们的思考与认识、研究与实践.一、思考与认识（一）背景上个世纪80年代,美国首先提出STEM教育理念,随后迅速发展.
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基于STEM教育理念的地理实践能力培养策略
STEM教育理念
地理实践力培养
教学策略
综合实践活动教学中以STEM教育理念提升学生科学素养
STEM
科学素养
项目学习
评价体系
幼儿区域活动中教师有效指导的实践样态与提升策略
区域活动
幼儿游戏
教师有效指导
提升高中教师教学能力的实践探究
高中教师
教学能力
提升措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 教师STEM教育能力提升的区域实践 | ||
| 来源期刊 | 师资建设 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育能力 实践 能力提升 教师 独特价值 80年代 教育理念 海淀区 | ||
| 年，卷（期） | zqdesfxyxbszjs,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-45 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G451.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教育能力
实践
能力提升
教师
独特价值
80年代
教育理念
海淀区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报：师资建设
主办单位：
重庆第二师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-6390
CN：
50-1209/G4
开本：
出版地：
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
邮发代号：
78-209
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6921
总下载数（次）
8
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