美国STEM教师培养的主要经验及其启示

• 作者: 王新燕 陈晨
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 美国政府 教师培养 经验 全球竞争力 短缺问题 教育人才 领先地位 政府决定
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

STEM是科学（SCIENCE）、技术（TECHNOLOGY）、工程（ENGINEERING）以及数学（MATHEMATICS）四门学科的简写.这门跨领域的学科将原本分散的学科形成一个整体.416为巩固美国在世界领先发展的地位,解决自身理工教育人才的短缺问题,保证在经济方面的全球领先地位,提升全球竞争力,美国政府决定大力培养具备STEM素养的公民.美国政府在全国范围内、全教育阶段内展开STEM教育改革并教师在的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新燕	华东师范大学国际与比较教育研究所	5	22	1.0	4.0
2	陈晨	华东师范大学国际与比较教育研究所	24	113	4.0	10.0