"创客教学法"植入高职法学教学项目的意义与策略

• 作者: 王安琪 闫艳
• 来源期刊: 法制博览
• 学科: 工学
• 关键词: 创客教学法 法学教学 意义 策略
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 立项课题
• 页码范围: 49,48
• 页数: 2页
• 分类号: G642|TP312.1-4
• 字数: 3054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4379.2018.17.019

摘要

将"创客教学法"植入高职法学教育的课堂是应了时代的诉求,也是应了法学课程教育特点的要求.本文拟从"创客教学法"植入高职法学教学实践的意义及植入的策略两个方面进行探讨,意图引领更多教育者参与这种研究,让更多的受教育者受益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王安琪		5	7	2.0	2.0
2	闫艳		10	18	3.0	4.0