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摘要:
19世纪初德国、美国出现了选课制的萌芽和雏形。19世纪末20世纪初全美基本确立选课制和学分制。20世纪60年代,美国教育学者倡导无年级制,以期更好地关照孩子的个性差异和独特性。其后走班制逐渐推广开来,成为欧美国家的主要教学组织形式。我国基础教育选课走班经历了从选择校本选修课向选择国家必修课转化的过程。
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内涵
实践
普通高中新课改选课走班的实践探索——以兰州五十八中选课走班的实践为例
普通高中
新课改
选课走班
实践探索
兰州五十八中
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 选课走班制历史发展概况及思考
来源期刊 教育史研究(辑刊) 学科 教育
关键词 选课制 走班制 学分制 历史 实践
年,卷(期) jysyjjk,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 215-226
页数 12页 分类号 G642.471
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1 万作芳 21 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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选课制
走班制
学分制
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实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育史研究辑刊
季刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
总下载数(次)
25
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