基于学生思维要素创新设计实验——以《光的直线传播》为例

• 作者: 朱新荣
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实验创新 直线传播 物理思维
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

通过创新实验设计,解决光在直线传播中从表象到规律的思维跃迁问题,突破学生抽象思维的困境,带领学生走进光学世界,认识光的直线传播的规律及现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱新荣		4	6	1.0	2.0