提升教师校本课程开发执行力有效策略

• 作者: 姜正梅
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 执行力 教师 有效策略 课程开发意识 课程质量 课程改革 新课程
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

校本课程是新课程的重要内容,需要教师结合学校实际情况开发.当前,在很多学校中,存在教师校本课程开发意识淡薄、准备不足,资源较为缺乏,质量难以保证,合作隐含冲突等问题,导致开发的校本课程质量不高,无法真正实现校本课程开发的目的和意义,究其原因主要是执行力不强.因此,要想顺利推进校本课程改革,必须努力提升教师校本课程开发执行力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜正梅		5	5	1.0	2.0