高中生涯课程的开发与实施——以青海湟川中学的实践探索为例

• 作者: 罗扬
• 来源期刊: 生涯发展教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯教育 校本课程 开发 实施
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 71-79
• 页数: 9页
• 分类号: G637.3

摘要

高中阶段是学生生涯发展的重要阶段,也是在基础教育阶段生涯决策运用得最多的阶段,因此,在高中阶段开展生涯教育显得尤为重要。而课程作为生涯教育的主要路径之一,在生涯教育的实施过程中发挥着重要作用。本文以青海湟川中学生涯校本课程的开发与实施为例,总结生涯校本课程开发和实施的理念、目标、内容、路径及存在的问题,以期为同类学校进行生涯校本课程开发提供一定的理论依据和实践参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗扬	青海湟川中学教学处	2	0	0.0	0.0