基于ICF构建以患者为中心的理论模式的教学研究

• 作者: 刘爱贤 杨智权 王会奇
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 国际功能、残疾和健康分类 以患者为中心 康复治疗学 岗位胜任力
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 231-235
• 页数: 5页
• 字数: 3605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2018.03.014

摘要

目的 探讨基于国际功能、残疾和健康分类(ICF)构建以患者为中心的理论模式,应用于康复治疗学专业学生的实践教学中,以提升其岗位胜任力.方法 选取2015年7月～2016年12月在首都医科大学附属北京康复医院实习的康复治疗学学生97名,按照实习小组随机分为实验组(48名),对照组(49名),针对神经系统疾病康复教学实习课程,实验组采用ICF理论模式下以患者为中心的治疗理念进行教学,对照组采用传统教学结合30％的案例教学法,实习结束后,用理论知识考核成绩、临床实习生实践操作能力评价表来评估两组学生的岗位胜任力情况.结果 两组学生在理论知识考核方面差异无显著性,实验组学生在实践操作能力中的功能评估、确定治疗方案、治疗实施、再评估和方案调整、结果评价、出院后指导和预防措施方面要好于对照组,差异有统计学意义,实验组表现更好.结论 ICF概念框架下以患者为中心的治疗理念引入康复治疗学教学过程中有助于改变学生对患者疾病和功能状态的认识及对健康的理解,制定和实施以患者为中心的个性化的治疗计划,有利于患者的预后并节约医疗支出,从而提高学生的岗位胜任力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱贤	首都医科大学附属北京康复医院康复治疗中心	20	64	4.0	7.0
2	杨智权	首都医科大学附属北京康复医院神经康复中心	6	14	3.0	3.0
3	王会奇	首都医科大学附属北京康复医院神经康复中心	6	34	3.0	5.0