在临床实践教学中融入人文素质教育的探讨

• 作者: 刘意兰 姚莹华 陈若茵
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床实践教学 人文素质教育 医学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2428字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨在临床实践教学中融入人文素质教育的模式及效果.方法 设常规带教组和人文素质带教组,人文素质教育后,对两组进行评价,包括学生自我评价和临床带教教师评价,比较两组考核成绩.结果 人文素质教育后,人文素质带教组学生医患沟通能力、临床操作技能掌握程度、综合素质、组织忠诚度、应变能力等得到显著提升(P<0.05).结论 将人文素质教育融入临床实践教学,能激发学生学习兴趣,培养学生临床思维能力,提高学生处理实际问题能力及社会适应能力,值得临床推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚莹华		4	8	2.0	2.0
2	刘意兰		1	4	1.0	1.0
3	陈若茵		1	4	1.0	1.0