浅谈如何提高科学课的有效性

• 作者: 范正美
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 有效性 学会学习 参与度 学习方法
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 1842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.01.128

摘要

近几年来在教学实践中,我们能明显地感受到教师们的观念在逐渐更新,角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢地凸现,但如果我们对现在的科学课教学现状进行仔细观察和冷静地分析后会发现,科学课堂的有效性还有待提高的.有效性教学要求关注的是学生参与课堂的程度,让学生在学习中"学会学习",在学习中学会"如何学习",学习的不仅仅是知识,更重要的是方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范正美		2	0	0.0	0.0