营造语文灵性课堂促进学生自主学习

• 作者: 夏福胜
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 学生自主学习 语文教师 灵性 文化基础课 中等职业学校 语文课堂教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: gdjyzj_2018,（1）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

中等职业学校的学生文化基础薄弱、学习积极性欠缺,对语文等文化基础课的学习兴趣不高,表现在课堂上为不愿主动去思考,缺乏自主探究动力,导致语文课堂教学效果不尽人意.如何改变中职语文教师“苦口婆心”“唱独角戏”的尴尬局面,笔者认为中职语文教师需要注意调动学生的学习兴趣,尊重语文特有的工具性与人文性的特点,营造语文灵性课堂,让语文课堂教学丰富多彩。

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1	夏福胜		5	0	0.0	0.0