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摘要:
新课程背景下生物实验要激发学生学习生物兴趣,培养学生创新思维和实验设计能力.生物实验教学要在传统观念、实验选材、实验设计和实验评价等方面改革创新,放手发动学生,提高学生生物核心素养.
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高中生物
实验教学
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新课程理念下高中生物创新实验教学策略研究
新课程理念
高中生物
实验教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标下高中生物实验教学策略研究
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 生物实验教学 实验设计 生物素养
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 视角
研究方向 页码范围 91-93
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王蕾 35 48 4.0 6.0
2 宋名伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物实验教学
实验设计
生物素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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