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教学目标:1.认识中心发散的写作方法,了解几种常见的中心发散类型。2.形成中心发散的写作思维方式,学会运用该方法把事物写细致具体。教学过程:一、观察校园,不同角度发现美1.同学们,校园是我们学习知识的殿堂,是我们快乐成长的乐园。在我们心中,
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篇名 四年级“中心发散写具体”习作教学设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 习作教学 写作思维 写作方法 殿堂 发现美 教学过程 那你 花池 加一 吹面
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G424
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研究主题发展历程
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习作教学
写作思维
写作方法
殿堂
发现美
教学过程
那你
花池
加一
吹面
研究起点
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期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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