统编初中《道德与法治》中导言的有效运用——以七年级上册教材为例

• 作者: 李枫
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感丰富 单元 元内容 情境 带着 知识结构 自主阅读 亲子关系 主干知识 设问
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（4）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

统编初中《道德与法治》教材在每一单元、每一课前设置的导言,词句优美、情感丰富、饱含寓意,是本次教材编写的一大亮点。但笔者在听课视导的过程中,发现这一部分内容往往被教师忽视。分析原因不外乎两点：一是不少教师认为这部分内容不涉及考试的相关要求,于是就视而不见;二是部分教师面对导言的运用缺乏思考,无法发挥其功能,最后也就避而远之。笔者认为,教材编写者精心设置导言,绝不仅仅是用于修饰点缀,

作者信息

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1	李枫		2	0	0.0	0.0