项目化与微课相融合的高职“植物保护”实践课程教学改革

• 作者: 朱宇 王晓峨
• 来源期刊: 温州科技职业学院学报
• 学科: 农学
• 关键词: 植物保护 项目化教学 微课 实践课程 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: S4-4

摘要

与本科教育不同，高职教育更重视学生实践能力的培养。因此，在高职课程体系构建过程中必须以工作任务为导向，以培养学生的职业技能为主线。植物保护课程是我校涉捉类专业和食品类专业开设的一门核心课程。植物保护的实践教学还是传统模式，即学生按照教师的操作步骤一步一步的完成实验，学生缺乏独立思考问题、解决问题的能力。在高职植物保护实践课程中引入项目化教学与微课，有助于提高学生的学习能力以及提出问题、解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓峨		10	10	2.0	3.0
2	朱宇		5	0	0.0	0.0