山西师范大学教育技术学特色专业人才培养模式的演进与实践

• 作者: 王云 汪存友 吴彦茹 杨威 王永军
• 来源期刊: 教育史研究(辑刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育技术 特色专业 实践能力 人才培养
• 年，卷（期）: jysyjjk_2018,（1）
• 页码范围: 187-195,220-221
• 页数: 1页
• 分类号: G40-057

摘要

进入21世纪的第二个十年,教育技术专业人才培养定位与社会需求严重脱节。山西师范大学教育技术学专业是山西省品牌专业,也是省级特色专业。在长期实践摸索中,逐渐形成了以专业实践能力为核心的人才培养模式。该模式面向当前教育信息化驱动下教育技术专业实践的四个核心领域,即信息化方案设计、信息化课程教学、数字化资源开发以及教师信息化培训,通过优化人才培养方案、深化课堂教学模式和评价模式改革、完善各项实践教学改革制度、建立健全保障机制等措施,有力提升了教育技术学本科生专业实践能力的提升。近年来毕业生就业质量高,社会反响好。该模式在校内多个专业和省内外多个兄弟院校得到推广应用。