从判断走向引领——小学数学作业评语式批改初探

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学作业 小学 教学效果 发现教学 教学实践 家庭作业 学生 思考题
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

批改作业,是教师了解学生对知识的掌握程度,检查教学效果,发现教学中存在的问题而进行的一项经常性工作。在教学实践中,我们发现大部分学生对待数学作业敷衍了事,完成了数量。却忽略了质量。有些学生少写或不写家庭作业,特别是思考题,他们总是视而不见,更严重的是发现有的学生抄袭他人的答案,或等着老师讲解题目,给出答案。作业成了学生的负担,学生对写作业毫无兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏		25	82	3.0	9.0