基于复杂工程问题能力培养的嵌入式课程群体系改革

• 作者: 李林功 王卓远 王朗 蔡卫明 陶吉利
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育专业认证 复杂工程问题 教学体系改革 分层次实践
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-802X.2018.06.011

摘要

工程教育专业认证对高层次应用型人才培养提出了新的要求,嵌入式课程群以培养学生解决复杂工程问题能力为核心,重构嵌入式系统课程群的实践教学体系.同时,紧扣工程教育中的发现、分析和解决问题开展课堂教学,实现面向复杂工程问题的课堂教学的有益探索和实践;并以学生为中心,从"掌握"知识提升为应用知识,源于实践凝练深入的工程原理.在嵌入式课程群的模块设计、课程作业、综合大作业等环节,主动将工程问题的复杂性融入教学内容,分阶段分层次逐步达到解决复杂工程问题的能力要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李林功	浙江大学宁波理工学院信息科学与工程学院	9	31	4.0	5.0
2	陶吉利	浙江大学宁波理工学院信息科学与工程学院	10	23	3.0	4.0
3	王朗	浙江大学宁波理工学院信息科学与工程学院	9	15	2.0	3.0
4	蔡卫明	浙江大学宁波理工学院信息科学与工程学院	3	1	1.0	1.0
5	王卓远	宁波工程学院信息科学与工程学院	6	2	1.0	1.0