以学生为中心的《新能源发电技术》课程FCM教学模式初探

• 作者: 于东升 李星汐
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 新能源发电技术 翻转课堂 创新能力培养
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 199-200,215
• 页数: 3页
• 字数: 2357字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.04.084

摘要

新能源发电技术是面向电气工程专业本科生的一门关键专业基础课程,该课程在整个专业课教学体系中起着承上启下的重要作用,又具有与工程实际联系紧密、理论性强、抽象概念多的特点.考虑到新能源发电技术教学过程中学生主动性不高的问题,结合当下新能源发电领域创新型人才需求的情况,本文以FCM教学思想为导向,采取辩论式、情景式和数字化等多种课堂教学手段以有效调动学生学习的积极性和自觉性,开展了以学生为中心的新能源发电技术课程教学模式探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于东升	中国矿业大学电气与动力工程学院	17	97	5.0	9.0
2	李星汐	中国矿业大学电气与动力工程学院	5	14	3.0	3.0